Нобелевскую премию по экономике вручили за развитие теории контрактов
Лауреатами Нобелевской премии по экономике стали экономисты Оливер Харт из Великобритании и Бенгт Хольмстрём из Финляндии. Они награждены за развитие теории контрактов, передаёт агентство «Интерфакс».
Теория отвечает на вопрос, почему мы заключаем разные контракты на выполнение разных типов работ. Теоретические работы лауреатов описывают с точки зрения экономики то, как должны быть устроены контракты между экономическими агентами. Например, они оговаривают оптимальные размер и форму выплат менеджеру, работающему в сфере с высокой долей риска.
Харт и Хольмстрём проживают в США, где преподают экономику. Первый работает в Гарвардском университете, а второй — в Массачусетском.
В 2015 году лауреатом Нобелевской премии по экономике стал американец Энгус Дитон. Он был награждён «за анализ проблем потребления, бедности и социального обеспечения».
3 октября Нобелевскую премию по физиологии и медицине получил 71-летний японский ученый Ёсинори Осуми. Его наградили за открытия в области аутофагии. Премии по физике 4 октября были удостоены британские учёные Дэвид Таулесс, Данкан Холдейн и Майкл Костерлиц. Они были награждены за раскрытие секретов экзотической материи. А лауреатами Нобелевской премии по химии стали изобретатели молекулярных машин.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе- Юлия Ланговая
Некоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026
